为明确教师职责，建立和健全教师工作责任制，促进教学工作和教学管理的规范化，提高教学质量，特制定本规范。

 

第一章  师德修养

第1条：忠诚党的教育事业，热爱教师职业，为祖国的现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律、能熟练掌握生产技能的中高级技术人才。

第2条：热爱学生、关心学生，切实加强学生的政治思想教育，始终把德育工作放在首位，做到既教书，又育人，促进学生全面发展。

第3条：严于律己，言行一致，以身作则，为人师表，在思想境界、道德情操，文化修养等方面为学生做出表率。

第4条：严谨治学，勤于进取，扩展、充实、更新知识，积极开展教学改革，认真钻研业务，不断提高教学水平和教学效果。

第5条：尊重领导，团结同事，遵纪守法，加强师德修养，不断完善自我。

 

第二章  理论课教学

第6条：充分认识教学大纲的权威性和严肃性，严格按教学大纲制定授课进度计划，确定各章节和各类课型的教学时数。制定授课进度计划时，课时数允许在教学大纲范围内15%以下的机动性，授课进度计划经教研组核定，报教务审批后执行。

第7条：认真备课，精心编写教案。没有教案不得上台讲课。一般情况下，新教师或担任新课程的教师都要编写详案。无论详案还是简案，都应包括授课班级、日期、教学目的，教学重点和难点，教学过程和步骤，以及板书、提问和作业内容等。每课时教案应保证其完整性，规范性、科学性和实用性。

第8条：要做好教学组织工作，检查学生出勤情况，维持良好的课堂秩序，认真填写好教学日记。

第9条：要认真贯彻理论联系实际原则、重点原则、循序渐进原则和因材施教原则等，灵活运用切合实际的教学方法，提高课堂教学效果。

第10条：教师要在教学实践中不断提高分析教材、组织教学、语言表达和板书等方面的能力，以提高教学水平。

第11条：教师要充分重视开发学生智力，培养学生的学习能力、应用能力和创新能力，以培养开拓型的人才。

 

第三章  实验课教学

第12条：教师要按教学大纲要求，认真完成本课程的实验课教学任务（包括课堂演示）。如果实验条件具备，教师没有完成实验课教学，即按没有完成该课程教学任务处理。如果实验条件不具备或不完善，教师应积极提出意见建议要求学校尽快解决。

第13条：教师在制定学科授课进度计划时，要同时提出实验课教学计划，使实验室能做好计划安排。

第14条：上实验课前，科任教师要积极与实验员共同做好实验的准备工作，必要时动手预做实验，保证实验课的顺利进行。

第15条：实验前，教师要指导学生预习实验。实验时要做好操作示范，加强巡视指导，不得随意离开实验室，实验后要及时、认真批阅报告，评定实验成绩。

第16条：教师应采取切实有效措施保证实验课的安全，教育学生爱护实验仪器、设备，节约实验材料，做好实验室的清洁卫生。

 

第四章  生产实习课教学

第17条：生产实习课教学由实习指导教师或专业课理论教师担任。实习指导教师应承担专业课的教学，专业理论教师要掌握本专业（工种）中级工以上的操作技能，逐渐实现专业理论与生产实习的一体化教学。

第18条：校内生产实习要做到实习课教学的课堂化，教师要认真编写教案，严格按入门指导、巡回指导、结束指导（讲评）等环节组织实习课教学。

第19条：教师要按教学大纲和中高级工的技术等级要求，认真制定生产实习课题进度计划和相应的实习原材料计划，以便后勤部门及时采购、供应、保证实习的顺利进行。

第20条：上实习课时，要交代有关的组织准备工作，讲清必备的原材料、工具及应用方法，确定合理的操作方法，及时检查实习设备和工具。上课期间，教师不得随意离开实习现场。

第21条：要加强学生的实习安全教育，要求学生严格执行操作规程，经常检查实习设备的安全防护措施，确保生产实习教学的安全。

第22条：校外实习指导教师应积极争取工厂领导，技术人员和工人师傅支持，保证校外实习取得良好效果。

第23条：校外实习指导教师要认真履行实习指导职责，帮助学生尽快掌握生产操作技能，指导学生写好实习报告。

第24条：校外实习指导教师要认真填写实习教学日记，写好实习总结报告。

第25条：校外实习指导教师对学生的实习、生活和安全全面负责，应切实加强学生的教育和管理，绝不能擅离岗位。

 

第五章  课外辅导

第26条：教师要定时下班辅导，指导学生完成作业，帮学生解难释疑，每逢考试前，教师更要加强复习和辅导。

第27条：各科任教师都要布置适量的课外作业。如果教材中没有习题或复习思考题，教师要编写补充习题，帮助学生搞好课外复习。

第28条：教师要认真批改作业。担任一个班教学的教师，作业应全批改，担任二个或二个以上班级教学的教师，作业批改率应达到或超过50%。批改作业时，教师要做好登记工作，登记内容包括学生完成、上缴作业情况和作业中出现的典型或普遍问题，并认真讲评作业。

第29条：要积极组织开展第二课堂活动，组织学生参加课外兴趣小组，并悉心辅导。

 

第六章  成绩考核评定

第30条：教师要根据教学目标和教学要求，组织单元考、半期考和学期考，对学生进行学业成绩的考核评定。

第31条：每次考试教师都要认真搞好命题工作，试卷内容要以教科书和教学

大纲为依据，保证一定的覆盖面，合理的题型和层次结构，合理的分数分配比例。

第32条：各科的结业考试卷，命题教师要拟出难度相当的A、B两卷试题经教研组审核，教务处审定后，任选其中一套作为考试试卷，另一套作为补考试卷。

第33条：教师要认真做好试卷保密工作，不得泄露试题内容。

第34条：教师要认真履行监考职责，严格执行考试纪律，坚决制止作弊行为。监考应认真填写考场情况登记表。

第35条：评卷时要客观、公正、准确，不能凭教师个人的好恶随意加分或扣分。学期考和结业考试卷应送交教务处存档。

第36条：教师要根据学生平时考、期中考和学期考试成绩，综合评定学科总成绩。

第37条：期中和学期考试结束后，教师要及时上报考试成绩，并抄送一份给班主任。

第38条：期中、学期考试后，教师要认真进行质量分析并填写考试质量分析表。

 

第七章  教学研究

第39条：认真学习教育学、心理学、教材教法和教学管理的理论知识，不断提高教育、教学水平。

第40条：积极参加校内、校际的教研活动。要不断总结教学经验。每学期末教师都要写一份有内容、有质量的教学总结。同时，教师要积极撰写教研的学术论文，论文的数量和质量作为教师申报、晋升职称的重要依据。

第41条：教师之间要经常相互听课，取长补短，互勉共进。每学期教师必须参加听课三次以上，并认真做好听课记录和评议。

 

第八章  教学纪律

第42条：教师应始终坚持正确的政治方向，在政治思想教育、纪律教育、学籍管理和生活管理等方面与学校保持教育一致性。对学生要做耐心细致的政治思想工作，不要挖苦、讽刺学生，任何情况下都不能殴打、辱骂学生。

 

第43条：服从学校的工作安排，积极承担教学任务和其教书育人工作。对拒不服从工作安排的教师，可将其调离教学岗位。

第44条：教师要按课程表和作息时间认真上好每一节课，不能迟到和提前下课，更不能随意缺课。未经教务处同意，教师不得随意调课或请他人代课，一经发现，按缺课处理。

第45条：教师不得任意增、删教材内容，任意增加或压缩教学时数，对没有完成教学任务的教师要追究责任。

第46条：对学生进行成绩考核评定，要掌握统一标准尺度，做到“在分数面前，人人平等”。教师不能以分数对学生进行打击报复，更不能谋取私利。一经发现，按违反教师职业道德论处。

第47条：教师要及时、认真完成各种教学资料。逾期不交者按有关规定处理。

 

第九章  聘任与考核

第48条：学校对教师实行聘任制。受聘教师要认真履行《技工学校教师职务试行条例》中规定的相应专业技术职务的工作职责。

第49条：学校执行教师年度考核制度，对教师的政治态度、思想品德、教学工作量和教学效果、教书育人情况、工作态度、业务能力和学术水平进行全面考核。年度考核结果与教师的“评先”和职称直接挂钩，对连续二年考核不合格的教师，学校将给予解聘处理。

 

第十章  附则

第50条：本规范由教务处负责解释，并组织实施。